教育理论与实践
倪丹 高职院校大学生多元化职业指导模式探讨 19-24
贺瑜丹 翻转课堂模式在高职财务管理教学中的实践研究—基于蓝墨云班课平台 19-18
技术研究与应用
郭新兰 含不确定分布时滞中立型系统的鲁棒 控制 19-22
陈书龙 浅议比率分析法在财务报告中的应用 19-23
人文研究
刘申忠 历史虚无主义思潮视域下高校意识形态安全的研究 19-17
周守友 高校体育场馆建设共享模式研究—超越思维的惯性与定势 19-19
综合研究
宋杰 高职院校大学生心理健康教育对策分析 19-20
高海燕 高校图书馆信息素养培训的现状调查与分析—以“双一流”大学图书馆专题培训为例 19-21
课程建设
高雁 王炜波 高职“金课”的关键在建设品质课堂
周衍安 职教大发展需要新的课程模式
鲁磊 “从课堂出发，以课程落脚”-四川文化产业职院以课程体系重构为突破口提升教学质量
张烁 中国慕课，促进“互联网+教育公平”
王钰慧 李小号：将游戏融入专业课
周洪松 思政“金课”指引大学生慧眼看世界
产教融合
李永生 实现产教融合需要管理体制创新
高靓 六部门印发产教融合建设试点实施方案-建设五十个产教融合城市一万家产教融合企业
李德方 解决校企合作难题要回答好几道题
吴伟 构建高校与社会的深度互动关系
陈锋 行业特色高校如何创新发展
滕道明 人才培养与产业需求“两张皮”原因何在
李济东 高婧 实现招生即招工，提高育人精准性-城市轨道交通快速发展，相关专业人才缺口巨大，校企“双主体”合作培养为之解困
人才培养
李浩平 社会服务产业紧缺人才培养打出“组合拳”
韦庆昱 聚焦立德树人 聚力学生发展-常州工程职业技术中国竞彩网“双高三型”育人工作的实践与探索
陈晓莉 从“有意义”的育人到“有意思”的对话
张家玮 打通高校实践育人“最后一公里”
杨文轶 学生当家做主，求学以校为家
朱孝平 从具体技能习得到核心素养形成
夏德强 以“工匠精神”育工匠之师
许冬红 为育人实践装上信息化“引擎”-湄洲湾职院依托数字平台，丰富育人内涵，提升育人成效
